ça y est, c’est parti, ça ROULE…enfin presque… Tous les lundis, les élèves des trois classes de CP vont pratiquer le roller dans le gymnase : avancer, s’arrêter, tomber, se relever…faire des jeux, des parcours… Grand MERCI à toutes les personnes qui nous aident à équiper les futurs champions.
Les CP sont mobilisés et cherchent des solutions pour réduire durablement la production de déchets ! https://youtu.be/dsYC3h4N_oI
Pour aider l’Arche à financer ses projets à Strasbourg, nous organisons un spectacle de Noël au cours duquel nous vendrons des Bredele. Les élèves s’attellent donc à la tâche aidés par leurs complices Philippe et Marisa de la société de restauration de l’école. Merci pour votre bonne humeur. Merci aussi à la maman de Maxime …
Pour clore la séquence sur les émotions, les élèves de CP ont appris à faire des messages clairs. Pour quoi faire ? Et bien, pour tenter de résoudre les petits conflits avec des mots qui exposent les faits et traduisent l’émotion ressentie. Ils se sont entraînés et Camille et Elsa ont accepté d’être filmés.
Les élèves de CP ont découvert le rôle des émotions dans le fonctionnement du cerveau aussi ont-ils appris à les nommer justement pour mieux les gérer. Et, les CP3, excellents comédiens ont mimé les émotions ! La sérénité La peur La colère La joie La tristesse
Les CP ont 4 séances de poney. Ils vont au centre équestre du Scheidstein à Illkirch. Ils y retrouvent Rintintin, Socrate, Rose, Haribo…
Madame Averseng est venue parler du sommeil aux trois classes de CP. Les élèves ont écrit une lettre aux parents pour leur expliquer l’importance du sommeil au CP.
Dans le cadre de leur travail en neurosciences, les élèves de CP ont étudié le rôle du sommeil. Convaincus que c’est une affaire sérieuse, ils ont dicté à leur enseignante une lettre, pour leurs parents, afin que ceux-ci les aident à bien dormir ! Retrouvez la lettre en cliquant sur le lien ci-dessous : Lettre …
Madame Averseng est venue chez les élèves de CP. Elle leur a présenté le fonctionnement du cerveau après un petit rappel sur le « donne m’en 5 ». Les enfants ont retenu : « On est tous intelligents », « il faut bien dormir et prendre un bon petit déjeuner », « ça ne sert à rien d’être stressé », « on vient à …
Depuis la rentrée, les maîtresses nous parlent des « Taoki ». Elles en ont besoin pour nous apprendre à lire. Le journal annonçait leur arrivée prochaine. A la récréation, nous les avons appelés dans la cour. Ils sont enfin arrivés par la fenêtre en volant. OUF ! Ca y est ! Nous pouvons démarrer nos apprentissages de lecture. …