Avec du papier essuie-tout, les CE2 ont estimé les longueurs des périodes historiques et se sont rendu compte des variations de durées.
Question d’un élève: « c’est quand que finira l’époque contemporaine? »
Avec du papier essuie-tout, les CE2 ont estimé les longueurs des périodes historiques et se sont rendu compte des variations de durées.
Question d’un élève: « c’est quand que finira l’époque contemporaine? »