Cette année, tous les élèves de l’école ont eu la chance de suivre une séquence sur les émotions.
Les enjeux étaient :
– apprendre à nommer les émotions avec des mots justes ,
– connaître le rôle des émotions dans les apprentissages et en particulier, mesurer combien les émotions négatives comme le stress ou la peur, empêchent le cerveau de bien réfléchir,
– connaître des techniques pour mieux gérer ses émotions, notamment la colère. Les élèves ont appris la technique « des messages clairs » pour s’expliquer posément et sereinement avec un camarade.
Nous avons été portés par le livre « La couleur des émotions » d’Annallenas, qui nous a permis une entrée par la littérature.
Cela a aussi été l’occasion de mimer, de dessiner, d’écouter de la musique. Un projet très riche en somme.
Et pour finir cette séquence, voici une création poétique de Lenny en CM1A qui a laissé la musique lui dicter ces quelques phrases…
Promener la fleur en douceur avec maman.
La douceur de la fleur est promenée par maman.
Maman promènera la douceur de la fleur.
La fleur et la douceur promènent maman.